*0.はじめに **0.1 当初の流れでいうと，次は「データの活用」なのですが -過去の「数量関係」では，関数の考え，式の表現と読みに続くのは，データの活用でした。 -「いろいろなところで使われる方法」という意味では，「Dデータの活用」に関するところが想定されるのですが，これはレポート作成・発表を想定しています。 -- より具体的にいうと，5/31午前に県教委での会議があるので，「その時間に，レポート作成の課題に取り組み」，その後まなびネットに提出して，翌週に発表・検討等を予定しています。 **0.2 ちょっと今日は「盛りだくさん」かも -通常，算数関連での「紙」で扱う話題に加えて，少し中学校的な話題も盛り込んでみたいと思うので。 *1.図形 / 紙をテーマに * 1.1 図形指導で扱う「概念」 - 対象概念 - 関係概念 - 操作概念 * 1.2 三角形/四角形 - 三角形の種類とそこでの観点 - 四角形の種類とそこでの観点 - 対称性から考えると ** 1.3 構成的定義と構成 -直線 -直角 -平行 -長方形 -正方形 -正三角形 - ** 1.4 紙で，中学校的な「こんなこと」も *** 普段使っている紙は -A4の紙って縦297mm ...ハンパ -B5のノートって縦257mm...やっぱりハンパ ***「どんな長さ」や「どんな角」がつくれる? - *** ランダムな点から -世界の中心? *2.課題 ** 2.1 今日の感想 -まなびネットへ ** 2.2 もしかしたら -授業の進行状況に合わせて，証明等の課題を出すかもしれません。