<i> <small> <a href="http://www.aichi-edu.ac.jp/" target="_top">愛知教育大学</a> > <a href="http://www.auehs.aichi-edu.ac.jp/" target="_top">附属高校</a> > <a href="http://www.auehs.aichi-edu.ac.jp/ko-cho-aisatu/ko-cho.html" target="right">校長室</a> > <a href="http://133.96.66.29/challenge/" target="right">附高生にチャレンジ</a> </small> </i> **14(11/28):角の両側への線対称移動 <i> -飯島校長は, 11/18(金)に, 宮崎県日向市立日向中学校での, 宇治野先生の研究授業に参加した。 -生徒と一体化して授業をつくっていく様子, 生徒の活発な言語活動に, とても刺激を受けた。 -今回はその授業の中で取り上げられたことと, その先に予定されていたことを取り上げてみたい。 </i> ? -下記の図では, ∠ABCの内部に点Pがあり, BAに関してPを線対称移動した点をQ.BCに関してPを線対称移動した点をRとしている。 -∠QBRの大きさについて，どんなことがわかるだろう。 -Pを上に動かすと, Q,Rはそれぞれどんな動きをするだろう。 -さらにPを左に動かして, PがBAを越えるとどうなるだろう。 -点Pを「P」の字を描くように動かすと, Q,Rはそれぞれどういう動きをするだろう。 -こういう動かし方から, 線対称の組み合わせ(合成)に関して, どんなことがわかるだろうか。 <center> <img src="img/14-01.png" width=300> </center> ?? <center> <a href="http://iijima.auemath.aichi-edu.ac.jp/GCs/ujino/gchtml/gc_00057-角の２辺への対称移動でできる角.htm">実際に操作したかったら, ここをクリックしてね。</a> </center>