<center> ***飯島康之(1995-02), コンピュータで数学授業を変えよう-作図ツールGCによる図形の指導- @https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-551508-1,明治図書 (目次等は，上記のサイトで掲載されています。) </center> <hr> -本書で記述している実践は，GC/DOSを利用していますが，その内容はGC/html5でも行えます。 **1章 作図ツールの開発・研究における基本的な考え方 **2章 何が問題か |ページ|タイトル|GCコンテンツ|問題文など|解説動画| |25|2.3 教科書で想定している学習活動とは異なる例|!00491-iijima-1995-025|弦の動きに伴う垂線の足の軌跡|| |26|2.3 教科書で想定している学習活動とは異なる例|!00493-iijima-1995-026|三角形に内接する正方形を作図するための軌跡|| |27|2.3 教科書で想定している学習活動とは異なる例|!00494-iijima-1995-027|半円に内接する正方形を作図するための軌跡|| **4章「活動」の授業化 -テーススタディを中心に- |ページ|タイトル|授業者|GCコンテンツ|問題文など|解説動画| .htm |35-46|4.1 図形を動かして調べる||!00495-iijima-1995-036||| |35-46||今町先生|!00496-iijima-1995-038|この図ではどんなことがいえるだろう。|| |46-57|4.2 問題の条件変え|永井先生|||| |57-68|4.3 紙と鉛筆を使って予想したことをコンピュータで確かめる|渡辺先生|||| |68-79|4.4 測定値の変化や不変性を調べる|堀部先生|||| |79-89|4.5 作図によって条件を満たす点の集合を調べる|鈴木良隆先生|||| |89-100|4.6 移動や変換を（で）考える|松沢先生|||| |100-112|4.7 不可能の証明|玉置先生|||| |112-123|4.8 共通する性質の発見|八槇先生|||| |124-135|4.9 補助線や測定項目を追加しながら調べる|地曳先生|||| (構築中)