**1. はじめに -GCに関しては，これまで多くの授業研究会を行ってきました。 -また，模擬授業として，多くのものを行ってきました。 -書籍にまとめたもの，論文にまとめたものもありますが，それほど詳しい記録を残していないものもあります。 -特に，授業の雰囲気を知るためには，写真や動画はかかせませんし，実際多くの記録を残しています。 -研究目的において，それらは大切ですが，一方，詳細に記録すると，個人情報との戦いにもなってきます。 -一方不思議なもので，「授業の客観的な記録とか分析」って，ありうるのでしょうか。「藪の中」ではないですけど，授業をみている多くの人は，きっとかなり違う理解をしているのです。 -また，特にグループの学びの様子を観察するとわかりますが，「先生はこういうつもりで発言したり，全体を動かしているつもり」であっても，「あるグループは，あそこで，なんかやっているけど，こっちに夢中」だったりします。 -さまざまな意味で，人の数だけさまざまな解釈がありうる不思議な世界が「授業」でもあります。 -そこで -「ここ」は，みなさんにとって，「こういう授業やってみたい」とヒントになることを提供するべき場所と思います。 -言い方は適切でないかもしれませんが，私(飯島)が記録や記憶をたどりながら，「語り部」としての役割を果たしてみたいと思います。 -そういう意味で，「自分がやってみた」ことでヒントとしておきたいことも残しておこうと思いますので，たとえば，私自身が出前授業を行ったものや，大学の学部や大学院で行う「模擬授業」的な一場面も取り上げたいと思います。 -客観性よりも，主観性に重点をおきながら。