3角垂2-2
愛知教育大学 数学教室
飯島康之
[問題状況]
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[基本的な視点]
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[探究のための観点といろいろな例]
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[図に『追加』してみる]
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問題状況
ΔABCとABとACの垂直二等分線がある。
基本的な視点
点Aを動かす
探究のための観点といろいろな例
交点D
軌跡
点Aの位置と点Dの位置の関係
ΔABCの形状と点Dの位置の関係
点Dとはどういう特徴を持つ点なのか
四角形
新たにできた四角形の特徴
B,Cと垂直二等分線
垂直二等分線がB,Cを通ることはあるか
図に『追加』してみる
もう一つの垂直二等分線